KONTRIBUSI PEMBERDAYAAN KOMITE MADRASAH DAN MOTIVASI GURU TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) DI KECAMATAN SUSUKAN KABUPATEN SEMARANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pemberdayaan komite madrasah dan motivasi guru terhadap peningkatan mutu pendidikan MI di Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan tempat penelitian di MI Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis berganda. Sumber data penelitiannya yaitu pengurus komite madrasah, guru madrasah dan hasil ekreditasi. Penulis mengambil sampel dari populasi yang ada dengan menggunakan metode proportionate stratified random sampling. Pengumpulan data melalui metode angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pemberdayaan komite madrasah sesuai dengan hasil pengolahan data memiliki skor rata-rata 3,4 sehingga termasuk dalam kategori baik; 2) Motivasi guru sesuai dengan hasil pengolahan data memiliki skor rata-rata 4,1 sehingga termasuk dalam kategori baik; 3) Terdapat peningkatan mutu pendidikan MI di Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang sebesar 4,6 poin (4,6%) dari 77,1 meningkat menjadi 81,7 selama periode 2005-2007 sampai dengan 2009-2012; 4) Terdapat kontribusi yang signifikan antara pemberdayaan komite madrasah terhadap peningkatan mutu pendidikan MI di Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang, dengan tingkat kontribusi variabel sebesar 0,100; 5) Terdapat kontribusi yang signifikan antara motivasi guru terhadap peningkatan mutu pendidikan MI di Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang, dengan tingkat kontribusi variabel sebesar 0,024; 6) Terdapat kontribusi yang signifikan antara pemberdayaan komita madrasah dan motivasi secara simultan terhadap peningkatan mutu pendidikan MI di Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang, dengan tingkat kontribusi sebesar 0,008